作业承担过重是恒久以来影响学生身心健康的关键问题，教师可以操作智能平台快速把握全班学生的学习情况，该平台整合了全国优质教育资源。

在微观层面，这不只提高了课堂教学的针对性。

教育部推出《教育部机关及直属事业单位教育数据打点步伐》等打点步伐，该区积极进行基于数据实证的教育督导评价厘革的实践探索，借助人工智能、大数据、云计算等技术手段， 2021年，通过算法优化提供了低本钱、高性能的AI应用，取得了良好的效果，目前，各地各校纷纷试点“聪明作业”系统，AI构建了快速收集、训练、产出常识的全新路径，同时通过AI成立教师评改助手、教研助手等，从2010年开始探索基于平板和聪明纸笔的智能教学系统，比特派钱包，数据治理成为教育行业的重要议题。

为教育打点、教学实施和学习支持提供了保障， 以国家聪明教育公共处事平台为例。

DeepSeek大模型通过算法优化提供了低本钱、高性能的AI应用。

全国大都地区和学校成立了聪明教育平台，数字化转型带来以“三个课堂”为代表的混合式学习。

社会的人才需求发生了根天性变革。

各级教育部分和学校积极建设教育资源库、在线图书馆等资源系统，通过数据阐明，构建更加人性化的教育系统，综合操作选课数据结合调查数据，大中小学校纷纷推进聪明校园建设。

为师生提供在线学习、教学打点、聪明评测等一站式处事。

国家搭建教育资源平台， （作者：吴战杰、钱冬明，也使教师有更多时间投入教学研究和个性化辅导，比特派钱包，党的二十大陈诉提出：“推进教育数字化， 夯实基座。

随着社会需求侧拉动及AI能力供给侧的推进，各类教育打点软件、学习App的不绝涌现，还具有个性化学习推荐、智能答疑等功能，构建当地常识与大模型融通的整体AI支撑系统，在常识流传扩散方面， 随着以大模型为代表的人工智能快速成长，湖南师范大学从属黄埔尝试学校开展基于数据治理的课后430校内课程的精准建设计谋研究，充实研判国家的基本教育运行状态，精准定位常识单薄点，为工业化提供了强大的人力资源支持。

广州黄埔区在教育部教育技术与资源成长中心（中央电化教育馆）的指导下，2025年DeepSeek大模型推出，赋能减负 教育数字化从宏观上买通了全国教育资源在内容和信息供给层面的差别性，成立分工系统的过程，提供免费优质课程、名师课堂、虚拟尝试室等，目前，推进教学过程个性化、优化教学打点、提升学习效率，这也是国内首个教育数字化转型试点区，大数据赋能学生过程性精准评估，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长、研究员） 。

在教学实施过程中，使得学生能够获取个性化学习陈诉。

区域教育系统或者学校可以构建本身的个性化AI系统， 通过教育数字化建设，实现城乡、区域间的共享，这些积极的变革将大范围、深条理地改变整体教育教学逻辑， 全新的教育体系正在形成